مشکلات جنسی از موضوعات شایع و حائز اهمیت می باشند. لازم است پزشکان و بسیاری از متخصصین سلامت و درمان و طیف وسیعی از متخصصین داخلی قادر به ارزیابی آن بوده، راه حل های مؤثر و مفیدی را برای آنها ارائه دهند. درواقع نیاز است که مسائل جنسی به عنوان مواد درسی و کمک درسی در دانشگاهها در چندین رشته تخصصی در قالب آموزش های ویژه مورد توجه واقع شوند. آنچه که برای بسیاری از فراگیران و همچنین برای اکثر پزشکان ارشد از اهمیت ویژه ای برخوردار است، این است که این گروه باید توانایی داشته باشند که مشکلات و اختلالات عملکرد جنسی را اعم از مواردی که دلایل جسمی یا روانی دارند، مورد بررسی دقیق قرار دهند و بتوانند انواع اختلالات جنسی را به گونه ای طبقه بندی کنند که در قالب دانشی کاربردی قابل عرضه باشد. به علاوه برخی نیازهای دانشگاه ها را جهت دانش کاربردی در مورد اختلال هویت جنسی و یا انحرافات جنسی مشخص نمایند. (روان پزشکان دانشگاه رویال، ۲۰17) مشکلات جنسی همواره برچسبی ناخوشایند را با خود به همراه دارند و در نتیجه، صحبت کردن در مورد چنین مسائلی برای بیمار و پزشک کار چندان آسانی نیست. بیماران تا هنگامی که یک رابطه درمانی پایدار با پزشک معالج یا هریک از اعضای تیم درمان برقرار نکرده باشند، از توضیح دادن کامل در مورد چنین مسائلی اجتناب می ورزند. در برخی موارد هم که افراد برای صحبت کردن آمادگی دارند یا داوطلب هستند، پزشکان سؤالات مناسبی نمی پرسند. به علاوه به تجربه ثابت شده است پزشکانی که سؤالات جنسی را به عنوان بخشی عادی از تاریخچه بیمار قرار داده و به سادگی به آن ها اشاره می کنند، دو برابر بیشتر از پزشکانی که برای مطرح شدن چنین مسائلی منتظر خود بیمار می مانند مشکلات جنسی را می یابند (برنپ و گلدن ، 2018).